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Présente

Les ateliers de la création, à la croisée des arts visuels, sons et nouvelles technologies

Année Scolaire 2020-2021

Classe :1^ère bac pro Maintenance des Matériels de Construction et de Manutention

Déroulement du projet – 1^ère phase

Découverte du projet et de ses acteurs – Découverte des œuvres présélectionnées et de la musique contemporaine - Lancement du travail de composition : découverte du métier de compositeur et Prises de sons

Lundi 14 décembre – 10h00 – 12h00 Présentation des œuvres présélectionnées

Séances d’enregistrement aux Ateliers + Écoute commentée de musiques (esthétique, procédés de composition...).

Jeudi 3 décembre - 10h00-12h00 Jeudi 10 décembre - 10h00-12h00 Jeudi 17 décembre - 10h00-12h00

Les élèves partent en PFMP le 11 janvier et reviennent le 22 février. Reprise des ateliers le 23 février.

Déroulement du projet – 2^ème phase

Mardi 23 février- 8h00-10h00

Temps de discussion sur les œuvres avec la médiation de Clara Girousse et sélection. Les élèves choisissent après un grand débat Cabin Fever de Duncan Wylie.

Restitution du projet

Jeudi 27 mai 2021 au Musée de Grenoble– de 9h à 14h

Réunion de chantier : saynète Intervention de Duncan Wylie, l’artiste de l’œuvre Cabin Fever Diaporama Chaos de Façade, écoute de leur création musicale Échanges avec Duncan Wyllie Visite des collections du musée avec un médiateur Concert de Frédéric Kahn

Jeudi 3 juin 2021 dans l’atelier de MMCM – 11h-12h

Tout ce travail a été documenté dans un livret réunissant les réflexions des élèves, les supports de travail et d’accompagnement à la création et les affiches des présentations au public.

Bilan

Nous remercions la Région et la DAAC d’avoir financé ce projet et nous remercions également les partenaires culturels qui mettent en place ce type de projet ambitieux qui permettent à nos élèves de conjuguer identité professionnelle et créativité artistique.

Nous tenons à remercier plus particulièrement Clara Girousse qui a su guider, encadrer et faire le lien entre ses multiples partenaires.

L’adhésion des élèves à ce projet est unanime.

Ils sont entrés avec beaucoup d’enthousiasme dans l’enregistrement des sons de leur atelier et la création de l’œuvre sonore. Ils ont pu éprouver le travail artistique en expérimentant, en tâtonnant grâce à l’accompagnement précieux de Frédéric Kahn et ils sont très fiers de ce qu’ils ont créé.

La restitution au Musée de Grenoble puis au lycée Guynemer a été un succès tant du point de vue des élèves que des acteurs et actrices de ce projet qui nous ont fait des retours extrêmement positifs sur l’originalité de la mise en scène et sur la qualité des échanges. L’investissement des jeunes dans la création d’une scénographie dynamique est à souligner. Ils ont montré beaucoup d’engagement tant dans la phase d’écriture que dans les répétitions pour que ce moment soit une réussite.

La rencontre avec le peintre Duncan Wylie a été particulièrement appréciée des élèves. Ils ont pu échanger de manière très simple et pourtant profonde. Cette rencontre a fait naitre des réflexions sur le travail concret des artistes, les techniques et les matériaux utilisés mais également sur la place de l’art dans notre quotidien. Ils ont été heureux de confirmer leurs impressions et les émotions ressenties avec ce qu’avait voulu faire passer D. Wylie dans son œuvre.

De retour au lycée, tous les élèves nous ont fait part de leur fierté à avoir conduit ce projet tout au long de l’année. Ils ont évoqué la confiance que cela leur avait apportée et étaient contents d’avoir découvert de nouvelles dimensions à leur atelier et à leur futur métier.